Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Perancis Semester 2 dalam Mengerjakan Latihan Membaca Pemahaman Berbasis Quiziz

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Pendidikan Bahasa Perancis semester 2 dalam mengerjakan latihan membaca pemahaman berbasis Quizizz. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya keterampilan membaca sebagai salah satu kompetensi utama dalam penguasaan bahasa asing, serta perlunya media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa.

Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 30 mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Bahasa Perancis sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian berupa tes membaca pemahaman yang diberikan melalui aplikasi Quizizz. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat kemampuan mahasiswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mampu menyelesaikan latihan membaca pemahaman dengan kategori baik, meskipun masih terdapat beberapa kesulitan dalam memahami kosakata dan struktur kalimat kompleks. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif dapat membantu mahasiswa lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran membaca.